若爱，请深爱

教育，说白了就是关于爱的事业，没有爱就没有教育。常听一些老师说：“我也很爱我的职业呀，可为什么我教出的学生总是成绩一般呢？”好多次，我都想回问一句：“你爱的是教育本身呢，还是爱教育的对象？”

一个老师接收一个新班，如果一学期结束了，各方面都比别人差，算是正常。如果一个学年结束了，整个班级还是处于落后阶段，那么这位教师就该反思了。如果两年或三年后仍然整体都比同年级的班级差，那这个教师基本就可以视为不合格。我至今在教育这块土地上已经耕耘了二十载，不敢说自己是个很优秀的教师，但我可以骄傲地说：“我所带的班级在每一届的平行班中，几乎年年都是最优秀的班集体！”于是常有一些教师向我请教成功的经验，而每每我都会毫不犹豫的告诉他们：“我们的工作只有爱是不够的，要有足够的爱，要有深深的热爱。”

深爱贯穿于我整个的教育教学工作。

一、    爱他们就要给予他们充分的信任与尊重——师生一起备课

教学讲究方法，更讲究艺术。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”我日常

教学工作中的备课环节我对学生们的深爱——信任与尊重。

每一节新课前，我都会布置一项作业：备课。我会问他们，假如你是老师，你打算怎么教这节课的内容呢？商量的语气总是会拉近师生的距离，而信任又常常让他们带给你始料不及的惊喜。他们会因为老师的信任而乐此不疲，一番思索与搜集、整理后，学生们呈上的答卷是那么令人满意，尊重则体现在我在教学过程中常常采纳他们的方法。如在教学沈石溪的《最后一头战象》之前，我布置了备课的任务。其中有好几位同学都认为以“交流动物小说家沈石溪的作品引入”最适合这节课的教学，因为孩子们都特别爱读沈石溪的动物小说，如《狼王梦》、《北极熊王》等。我认真分析后采纳了他们的建议。虽然本打算三课时就能上完的一节课，我最终用了四课时，但那节课以后，孩子们似乎更热爱阅读了。学生们对于读过的书，谁不想找个机会好好炫耀呢？对于人家侃侃而谈的知识，你若一无所知，那该会多么的相形见绌呀？所以，不努力怎么能行？

由于我给予了学生充分的信任与尊重，孩子们的能力飞速提升，而我的教学也越来越轻松。爱，让我们共同体验成功。

二、    爱他们就要让他们快乐——课堂像动画片

记得特级教师窦桂梅说过，我们的课堂若能像动画片一样，该会多么有吸引力

啊。几乎所有的孩子都喜欢看动画片，那是因为动画片有吸引力；学生如果不喜欢上课，那必然是因为课堂对他们来说没有吸引力。的确，索然无味的课堂于学生而言就是一种煎熬，一种折磨。我深爱着我的学生们，所以我不能让他们在我的课堂上忍受任何折磨，我要让他们每节课都像是看动画片，要让他们在快乐中度过。

机智幽默的人总是能给人带来快乐。我不是天生的幽默，更没有与生俱来的机智，但我渴望把快乐带给学生。所以在教学中除了运用灵活的教学方法外，我还经常阅读一些接地气的机智幽默小故事，经常搜集幽默与笑话来欣赏，还爱上了看相声与小品。这些也许没有增长我的智慧，但在经常的开怀大笑中，我学会了乐观，教学中不经意的一个笑话，常常能让课堂变得融洽、轻松。

在教学口语交际《说说你最熟悉的人》时，一个学生用当下比较流行的一个词语“女神”来给我定义，并且围绕“女神”二字说得大家频频点头，而我则在听到这俩字的称呼后，极配合的连秀了几个“女神范”的动作，同学们立刻哈哈大笑，面对接下来的口语交际教学，个个思如泉涌，争先恐后的要发言。另一个学生用“霸道”概括班长杨雨露时，向来要强的她顿时火冒三丈，委屈的大叫：“谁霸道了？”然后立刻趴在课桌上哭了起来，气氛一下子变凝重了。没有着急，更没有生气，我不慌不忙地走到她面前说：“妞儿，来给女神笑一个！”随着全班同学的哄堂大笑，杨雨露抬起头来，最终没忍住，又自己笑趴下了。怎么样，这样的课堂所具有的吸引力不亚于动画片吧？

三、    爱他就要有发自内心的欣赏——让作业成为师生沟通的桥梁

爱一个人，你就会在乎他的一切。作为一名教师，如果爱自己的学生，就会留

心学生的每一个细节表现。无论是进步还是退步，都应该能很快发现。如果是深爱，哪怕他很细微的一点变化，都不会逃出你的眼睛。

我喜欢和学生交流，不仅在课下，也不仅是面对面时，我还常常通过作业本和他们沟通，肯定他们的成绩，哪怕是微不足道的进步，我也会想方设法激发他们的进取心，增强他们的自信心。用诗话的语言，散文般的风格，向学生送去柔柔的春风，融融的阳光；用赞扬、鼓励、企盼、惋惜等热情的语言代替生硬的作业评价等级；用商量的口气在共同探讨的气氛中向学生提出更高要求；用情真意切的娓娓叙谈代替严厉的训斥；用QQ表情中那可爱的惊讶与疑问代替批评与指责……

因为有爱，所以用心；因为深爱，所以幸福。当你学会用身心去热爱，你就会远离枯燥。置身于崇高的境界，感受着学生的信任与依赖、尊重与喜爱，品尝着教育甜美的果实，那该是一种怎样的幸福啊！如今的我，就是这样一个幸运而又幸福的教师。只要愿意，你也可以拥有同样的幸福。但前提必须是：请深爱你的职业和你的学生！

四、    润花著果 满园芬芳

因为注重对学生综合能力的培养，我的学生们在许多方面均有收货。我指导的

滕子珺和杨雨露同学在2015年的区征文活动中分别获得二等奖和一等奖；武小诗同学在2016年区讲故事比赛和征文比赛中均获得三等奖；2017年我们班的崔夫泰同学被评为省优秀少先队员；我们班在区教体局组织的写字比赛中荣获班集体优秀奖。而我也因为教育教学工作成绩突出先后被评为“埇桥区骨干教师”、“埇桥区十佳青年教育标兵”、“宿州市县级教学能手”、区级语文优质课大赛二等奖、区师德演讲比赛二等奖、论文在《埇桥教育》发表……