埇桥区组织实施初中学科素养监测活动

    为全面把握初中入学新生学科素养整体情况，督促中小学校狠抓教育教学管理，努力提高教育教学质量。2017年9月18日，埇桥区教体局组织实施初中入学新生学科素养监测活动。活动由教研室命题，招生办组织实施，责任督学全员参与。此项监测活动已经持续两年。

    本次初中学科素养监测活动重点做到四个导向：

    数据统计整体采样，突出导向性。

    监测数据以初中学校为单位，监测不针对学生个体，不公布监测成绩，不与评价学生挂钩，确保监测结果的真实有效，以及正确的监测导向，切实发挥监测为教育教学质量服务，为学校发展服务的目标，为科学分析、研判、指导、改进教育教学提供重要参考。

    终结起点双重评价，突出发展性。

    初中入学新生学科素养监测活动，以全区初中新生为监测样本，以初中为单位组织实施，重在考核小学六年教育教学质量，作为小学教育教学终结性评价的依据，同时，并以此作为初中三年教育教学质量评价的起点与基础，与三年后初中毕业学业水平考试成绩实施比对，考查学生学业水平三年提升度，作为对学生学业发展性评价的重要依据，并逐步形成全区教育教学质量监测结果的数据库。

    考察立足核心素养，突出科学性。监测工作以考核学生学科素养为重点，分为两套试卷，卷一偏重语文基础及人文素养，卷二偏重数学基础及科学素养，考察制约学生发展的关键性因素，切实规避应试教育的弊端，为推进实施素质教育确立正确的监测导向。

    全员参与齐心协力，突出规范性。

    为提高初中学科质量监测的管理工作，埇桥区设立监测工作领导小组，由区人民政府教育督导委员会办公室、区招生办、区教体局教研室、基教股组成。监测工作实施标准化考点管理，严格按照监测细则与规范流程实施，具体由各初中负责，实行组织与考核双向分离，确保监测工作严肃性。